CONTEMPORARY LIBERAL ARTS

現代教養学科

社会科学分野を中心に、地域?社会、メディア?文化領域について学び、実践?応用力を身につけます。

3つの特?

01
社会科学分野中心に
現代社会の諸問題を探求する
複雑化する現代社会を的確にとらえるための基礎となる「教養」を身につけます。社会科学分野を中心に「社会構想」「メディア創造」「多文化共創」という3つの領域の科目群を横断的に学びます。
02
専門分野を社会で活かすための”リテラシー”と”資格”
学んだ教養を活用し、未来を構想?創造していくための「リテラシー(能力)」を身につけます。豊富なアクティブラーニング型授業で、日本語表現、I C T(情報通信技術)、社会調査、統計分析などのスキルを磨きます。
03
国内外のフィールドで
社会課題を知り、解決する
東京?国内?海外のフィールドで、様々な現場を自分の目で見て、調査する「社会調査研修」や、地域の課題を解決する「CLAプロジェクトA」を開講。現代社会の課題を見通し、企画立案、課題解決を行うプロジェクト学習を行います。
例:新潟県魚沼市の地域活性をはかるため、現地を取材し、メディアやイベントを通じて魅力を発信する活動を行っています。

現代教養学科での学び

4年間のステップ

1年次
社会を読み解くための基礎力を身につける
2年次
専門科目を横断的に学ぶ
3年次
ゼミに所属し、専門領域の
学びを深める
4年次
ゼミでの研究成果を卒業論文にまとめる
社会を読み解くための基礎力を身につける
専門科目を横断的に学ぶ
ゼミに所属し、専門領域の
学びを深める
ゼミでの研究成果を卒業論文にまとめる

学べる専?領域

社会構想
地域、家族、仕事、教育、個人などの課題を発見し、あるべき社会について考えます。
メディア創造
テレビ、新聞、広告、インターネット、スマートフォンなどメディアを知り、活用します。
多文化共創
人種、民族、芸術、文学、食、消費など多様化する文化を理解し、共に生きる社会を目指します。

学びを通して得られる?

現代社会の課題を自ら発見する力
主体的に表現?発信する力
多様な人々と協働する力
チームを活性化させるリーダーシップ

取得できる資格

  • 社会調査士
  • 高等学校教諭一種(公民)
  • 図書館司書?司書教諭
  • 学芸員
  • 社会福祉主事(任用資格)
  • 日本語教員(大学認定証)
  • ニュース時事能力検定

活躍の場

卸売?小売
総合商社、コンビニエンスストア、百貨店など
  • 商取引?貿易業務
  • 商品の仕入れ
  • 営業
  • マーケティング
  • 販売
金融?保険
銀行、証券会社、生命保険会社など
  • 資産運用などのコンサルティング
  • 市場調査と株価予測
  • 営業
  • マーケティング
  • 窓口業務
情報通信
IT企業、マーケティング会社、マスコミなど
  • システム開発?管理?運用
  • 営業
  • マーケティング
  • 取材?撮影
  • コンテンツ制作
運輸?宿泊
航空会社、鉄道会社、ホテルなど
  • 駅員?運転士業務
  • キャビンアテンダント業務
  • 整備
  • 営業
  • フロント?客室サービス
公務員?各種団体
国家公務員、地方公務員、協同組合など
  • 行政サービスの推進
  • 住民からの要望?問い合わせへの対応
  • 住民調査
  • 地域活性化の支援
  • 共済などの金融業務

キャリア実績

卒業?の就職?進学実績
(2019年度)
システムエンジニア
ドコモ?データコム、富士ソフト
総合職
アダストリア、伊藤忠人事総務サービス、きらぼし銀行、トランスコスモス、日立ハイテクソリューションズ、富士通クラウドテクノロジーズ、マイナビ、毎日新聞社、ローソン
準総合職
パナソニックリフォーム、みずほ証券
営業職
富士通クライアントコンピューティング
販売職
オンワード樫山、日本ロレアル、べべ
一般事務職
旭化成不動産レジデンス、オリックス?ファシリティーズ、オリックス?レンテック、キユーソー流通システム、極洋、国際医療福祉大学?高邦会グループ、SUMCO、自重堂、芝浦機械、東京エレクトロン、東洋建設、野村不動産アーバンネット、富国生命保険、三井住友トラスト?ビジネスサービス、三菱食品、三菱電機ビルテクノサービス、三菱UFJ銀行、リンナイ
プロジェクト活動や、フィールドワークを行う授業で、リーダーの在り方やチームの発展に必要なことを学びました。この経験を活かし、世田谷の農家を支援するプロジェクトを立ち上げ、今では50名規模になりました。
中村 夏音さん
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